ਛ U+0A1B Unicode文字
Unicode
U+0A1B
ਛ
数値文字参照
ਛ ਛ
URLエンコード(UTF-8)
%E0%A8%9B
ユニコード名
GURMUKHI LETTER CHA
一般カテゴリ－
Letter, Other（文字，その他）
Base64エンコード : 4Kib
「ਛ」に似ている意味の文字
「ਛ」の文字を含む単語
ਛの説明
Translingual
Pronunciation
IPA(key): /t͡ʃʰə/
Letter
ਛ
Gurmukhi letter ਛੱਛਾ (cḥacḥā)
Guru Granth Sahib, Guru Arjan, translation by Dr. Sant Singh...[出典:Wiktionary]
Gurmukhī (Punjabi: ਗੁਰਮੁਖੀ, Punjabi pronunciation: [ˈɡʊɾᵊmʊkʰiː], Shahmukhi: گُرمُکھی) is an abugida developed from the Laṇḍā scripts, standardized and used by the second Sikh guru, Guru Angad (1504–1552).
It is commonly regarded as a Sikh script,
used by Punjabi Sikhs to write the Punjabi language,
and is one of the official scripts of the Indian Republic,
while the Arabic-based Shahmukhi script is used in Punjab, Pakistan.
The primary scripture of Sikhism, the Guru Granth Sahib, is written in Gurmukhī, in various dialects and languages often subsumed under the generic title Sant Bhasha or saint language, in addition to other languages like Persian and various phases of Indo-Aryan languages.
Modern Gurmukhī has thirty-five original letters, hence its common alternative term paintī or "the thirty-five," plus six additional consonants, nine vowel diacritics, two diacritics for nasal sounds, one diacritic that geminates consonants and three subscript characters.[出典:Wikipedia]
ਛの文字を使った例文
ਛੋਟਾ ਨਾਟਕ ਕੁੱਝ ਦਿਨ ਪਹਿਲਾਂ, ਇੱਕ ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਨਾਟਕ ਵਿਸ਼ਵਵਿਦਯਾਲਿਆਂ ਦੀ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਰੀਤ 'ਤੇ ਪੇਸ਼ ਕਰਨ ਲਈ ਲਿਖਿਆ ਗਿਆ। ਪਰ ਨਾਟਕ ਨੂੰ ਦੇਖਣ ਲਈ ਹੋਰੋਂ ਨਾਟਕਾਂ ਨਾਲ ਸੰਚਾਲਕ ਨੇ ਇਸ ਨਾਟਕ ਦੀ ਕਿਸੇ ਵੀ ਕਾਰਵਾਈ ਨਹੀਂ ਕੀਤੀ। ਆਮ ਤੌਰ 'ਤੇ ਇਸ ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ ਨਾਟਕ ਅਨੁ੍ਠਾਨਾਂ ਕਰਨ ਲਈ ਲੋਕਾਂ ਤੋਂ ਕੁਝ ਪੈਸੇ ਮੰਗੇ ਜਾਂਦੇ ਹਨ, ਜਿਵੇਂ ਸਕੂਲ ਦੀ ਵੱਖੋਂ ਵੱਖੋਂ ਸਵੇਰ ਅਤੇ ਸ਼ਾਮ ਦੇ ਖਾਣਿਆਂ ਅਤੇ ਢੇਰ ਸਾਡਾ ਟਰਾਂਸਪੋਰਟ ਭਰਨ ਲਈ ਮੰਗਤੇ ਹਨ। ਅੱਜ ਦਿਨ ਨਾਟਕ ਦਿਖਾਈ ਦਿੰਦਾ ਸੀ, ਨਾਟਕ ਦੇ ਕਿਰਦਾਰ ਹਮੇਸ਼ਾ ਦੇਸ਼ ਦੀ ਸਮਾਜ ਦੀ ਨੇੜੀਆਂ ਉਪਜੀਆਂ ਪ੍ਰਤੀਕਿਆਂ ਹਨ। ਇਸ ਲਈ, ਇਸ ਨਾਟਕ ਵਿੱਚ, ਕੁੜੀ ਨੂੰ ਸਿਖਾਇਆ ਗਿਆ ਸਵ ਅਸਤ ਵਿਦਿਆਕਾਂ ਨੂੰ ਅਨੁਸਰਣ ਕਰਨ ਲਈ ਤੇ ਜੋਸ਼ ਦੇ ਅਨੁਸਾਰ ਕੰਮ ਕਰਨ ਲਈ ਕਿਵੇਂ ਅਸਰਦਾਰੀ ਦਿਖਾਈ ਜਾਵੇ। ਸਿੱਖ ਰਾਹੀਂ ਸੰਘਰਸ਼ ਦਿਗਹਿਂਦੂ ਮਿਸ਼ਨਰੀ ਦੇ ਕੁੱਤੇ ਨੂੰ ਸਟੇਜ ਿਤੇ ਪੇਸ਼ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਥਾ। ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਕਿ ਬਚਪਨ ਵਿੱਚ ਧੁੰਦਲੇ ਘੇਰੇ ਨਾਲ ਪਲਾਇਣਗ ਦੀ ਅਨੁਭਵ ਸੱਭਿਆਚਾਰੀ ਲੋਕਾਂ ਦੱਸਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ। ਨਾਟਕ ਅੰਤ ਹੋਣ ਦੇ ਪਿੱਛੇ, ਲੋਕ ਟਾਇਮਰ ਦਾ ਪ੍ਰਤਿਬਿੰਬ ਦੂਜੇ ਨਾਟਕਾਂ ਦੇ ਅਰਥਕਾਰਖਾਣੇ ਦੇ ਸਾਮਾਨ ਲੈ ਕੇ ਗਈ। ਿਸ ਲਈ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਪੈਸੇ ਚਾਹੀਦੇ ਹਨ। ਦੋ ਦਿਨ ਪਿੱਛੇ, ਇੱਕ ਸਕੂਲ ਵਿਚ ਫਸਟਏਡ ਵਰਗ ਵਸਤੂਆਂ ਦੇ ਬਾਰੇ ਦੀ ਸਮਝ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਲਈ ਹਾਟ ਲਾਇਸਨਿਗ ਕਾਰਵਾਈ ਕੀਤੀ ਗਈ, ਰੱਥੋੜੇ ਅਤੇ ਬੰਦੂਕਾਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਸਮੇਤ ਵਰਤੋਂ ਵਾਲੇ ਵਰਗ ਵਸਤੂਆਂ ਦੀ ਸਮਝ ਪ੍ਰਾਪਤੀ ਨਾਲ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਅਵਗਣਿਤ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਅਤੇ ਹਾਟ ਲਾਇਸਨਿਗ ਕਾਰਵਾਈ ਕਰਨ ਲਈ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਪੈਸੇ ਚਾਹੀਦੇ ਹਨ। ਇਹ ਸਭਾਵਾਂ ਦਰਸਾਉਂਦੀਆਂ ਹਨ ਕਿ ਸਕੂਲ 'ਚ ਸ਼ਿਕਸ਼ਾ ਕਿਹੜੀ ਹਾਦਸਾਹਾਈ ਦੇ ਪਰਿਣਾਮ ਹੈ। ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਲੋਕ ਕਿਸੇ ਨਾ ਕਿੰਨ੍ਹੇ ਮਹਤਵਪੂਰਨ ਨਾਟਕ ਤੋਂ ਜ਼ਿਆਦਾ ਬਦਲੀਆਂ ਨਹੀਂ ਕਰਨਾ ਚਾਹੁੰਦੇ। ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ ਸਿਰਫ ਿਪਠਿਆ ਤੇ ਿਪਲਾਊਨੀ ਪੈਦਾ ਹੁੰਦਾ ਹੈ। ਬਿਨਾਂ ਕਿਸੇ ਸਮਝੋਤੇ ਜਾਂ ਪ੍ਰਯਾਸ ਤੋਂ ਆਪਣੇ ਪਿੱਛੇ ਲਗਿਅਤਾਂ ਤੇ ਿਖਡਾਉਣ ਵਾਲੇ ਵੱਸਤੂਆਂ ਦਾ ਿਸਵੀਆਂ ਨਾਟਕਾਂ ਦਾ ਅਸਰ ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ ਦੇਖਣ ਲਈ ਹੋਰ ਕੋਈ ਰੁਤਬਾ ਨਹੀਂ ਹੁੰਦਾ।(この例文はAIにより作成されています。特定の文字を含む文章を出力していますが内容が正確でない場合があります。)